姓        名：王 莉

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工作经历

2000.07--2001.05     在张掖师专教育系工作，见习教师

2001.06--2001.06     在我校教育系工作，见习教师

2001.07--2005.10     在我校教育系工作，助教

2005.11--2007.08     在我校教育系工作，讲师

2010.07--2011.08     在欧洲杯下单平台工作，讲师

2011.09--2014.04     在欧洲杯下单平台工作，副教授

2014.05--2019.11     在欧洲杯下单平台工作，副教授，副院长

2019.12--2023.11     在欧洲杯下单平台工作，教授，副院长

2022.10--2023.07     山东师范大学挂职学习

2023.12--至今          在欧洲杯下单平台工作，教授，党委书记

教育背景

1992.09--1996.07     张掖中等师范学校学习，获中师毕业文凭

1994.05--1996.07     参加甘肃省高等教育自学考试，获汉语言文学专科文凭

1996.09--2000.06     西北师范大学学校教育学专业，获教育学学士学位

2007.09--2010.06     西北师范大学课程与教学论专业，获教育学硕士学位

2016.03--2017.01     在复旦大学访学

主持完成的市级、省级与部级项目

1. 2015.9-2018.10  甘肃省全科型小学教师职前培养模式研究（15XJC880012教育部人文社科研究西部和边疆地区青年基金项目）

2. 2013.07-2015.12  教师教育U-S共生性合作问题研究（2013-109A甘肃省高等学校科研项目），鉴定结果：优秀。

3. 2017.06-2017.11  张掖市农村初中生网络成瘾与家庭教养方式、社会支持的关系研究（ZYSK-002,张掖市社科重点课题）。市级三等奖。

4. 2015.05-2016.09  顶岗实习——置换培训模式对师范生和置换教师专业发展的影响研究（GS[2015]GHB0930 ，甘肃省教育科学规划项目），结题，鉴定等级：优秀。

5. 2018.11-2020.10  甘肃省高校本科小学教育专业培养方案比较研究及有效培养模式探索（GS[2018]GHBBKZ028，甘肃省教育科学规划项目）

6. 2008.04-2010.04  学校教育与社区互动研究（甘肃省教育科学规划项目）.

7.2021.12-2023.11 “双减”政策背景下甘肃省中小学生家庭作业管理研究（GS[2021]GHBZX141, 甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度“双减”专项课题）

8. 2023.06-2023.11 抖音短视频对青少年思想政治教育的影响及应对策略研究（2023年度张掖市社会科学课题）

9. 2023.06.06-2024.03  高校二级学院党建与业务融合机制研究（2023DJSY-18ZDA，2023年甘肃省大中小学党建“双优”工程专项研究课题）

研究领域：课程与教学论，教师教育

教学工作

小学教育本科专业课程：课程与教学论、小学教育学、教学技能与训练

教师教育课程：教育学、发展与教育心理学、教师教育综合素质

获奖情况

1.荣誉奖励

（1）2016年11月，被聘为我校第二届“祁连人才工程”祁连学术带头人。

（2）2019年9月，获得我校“优秀教师”荣誉称号。

（3）2019年7月，获得我校“优秀共产党员”荣誉称号。

（4）2018年4月，被评为我校第十七届祁连学术月活动“先进个人”。

（5）2015年12月，在第十届“挑战杯”甘肃省大学生课外学术科技作品竞赛中荣获“优秀指导教师”。

（6）2023年9月，被评为2023年度我校教育工作先进个人。

2.教学奖励

（1）2019年6月， 主持完成的教学成果《我校全科型小学教师职前培养模式的探索与实践》获省教育厅教学成果培育项目（1-8）。

（2）2012年6月，主持完成的教学研究课题《我校抽考课程试卷分析研究》获我校2011年度教学成果一等奖。（1-2）

（3）2017年12月，主持完成的教学研究课题《我校全科型小学教师职前培养模式的探索与实践》获我校教学成果一等奖。（1-4）

（4）2015年12月，《新课程背景下学生作业设计的行动研究》获张掖市第十一届基础教育科研优秀成果三等奖，市级（排名2-8）。

（5）2019年12月获得校级教学优秀奖。

（6）主持建设的《教育原理》被评为校级精品课程。

（7）2024年1月，主持建设的《小学教育学》被评为省级线上线下混合式一流课程。

出版著作、发表文章

1.出版著作

（1）教师教育综合素质教程，陕西师范大学出版社，2018年12月。（独立完成）

（2）课堂教学技能训练教程，陕西师范大学出版社，2016年11月。（主编）

（3）中学班级管理，西南师范大学出版社，2015年1月（第二主编）

（4）当代理论心理学概论，线装书局，2011年4月（参编）。

2.发表论文

    共发表省级及以上期刊论文四十余篇，主要核心期刊有：

（1）本科层次全科型小学教师培养：必要性及应对策略，教育理论与实践，2016（3）.

（2）教师教育共生性合作：动力机制、困境、对策，中小学教师培训，2015（3）.

（3）论本科层次小学全科教师的培养，当代教育科学，2016（6）.

（4）大学课堂师生教学交往存在的问题及应对策略，当代教育科学，2013（2）.

（5）基础教育教师课程领导力提升的困境与对策，教育评论，2019（3）.

（6）核心素养视域下教师课程领导力：动因、困境、提升策略，中国成人教育，2019（3）.

（7）以大学课程考试改革促进学生学习方式的转变，当代教育科学，2011（4）.

（8）农村寄宿制小学良好师生关系建立之探索，教育探索，2010（5）.