马富成，1976年11月出生，硕士，副教授，硕士研究生导师，现任我院副院长。

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教育背景

1997.09--2001.06  西北师范大学教科院学前教育专业学习，获教育学学士学位。

2008.09--2012.07 陕西师范大学教育学院学前教育学专业学习，获教育学硕士学位。

主持项目

1.我校学前教育专业学生教育实习存在的问题与对策研究，我校教学研究项目，2012.

2.教师专业化视角下的幼儿园教师教育理论与实践研究,甘肃省高等学校科研项目,2016.

3.幼儿园园本课程开发与教师专业发展一体化的策略研究,甘肃省“十三五”教育科学规划2018年度高校与职业院校一般课题，2018.

4.幼儿园传承中华优秀传统文化体系的理论与实践研究,我校科研创新与应用校长基金项目,2018.

5.教师资格考试背景下学前教育专业课程改革研究——以我校为例,我校教学研究项目,2018.

6.新文科背景下高校学前教育专业实践教学体系的改革研究与实践-以我校为例，我校新文科研究与实践项目，2021.

7.乡村振兴背景下甘肃乡村学前教育公共服务质量提升路径研究，甘肃省高校教师创新基金项目，2023.

研究领域

学前教育基本理论与实践、学前教师教育、幼儿园课程与教学。

教学工作

学前教育专业课程：教育学原理、学前儿童发展心理学、学前儿童家庭教育学、学前儿童健康教育与活动指导、幼儿园班级管理、学前教育研究方法与论文写作。

获奖情况

1.2003年被我校评为优秀班主任。

2.2012年被我校评为优秀班主任。

3.2012年指导学生获甘肃省普通高校首届学前教育专业技能比赛一等奖。

4.2016年被我校党委评为优秀共产党员。

5.2016年获我校第十六届教学优秀奖。

6.2017年被我校评为优秀班主任。

7.2018年获我校优质教学奖（教学优秀奖）。

出版著作、发表文章

1.学前儿童社会教育与活动指导（参编）.教育科学出版社，2012.

2.幼儿园教育活动设计与指导（参编）.湖南大学出版社，2015.

3.影响幼儿园建立良好师生关系的因素及其对策.我校学报 ，2003（04）.

4.学前教育课程目标实施中存在的问题及对策.内蒙古师范大学学报（教育科学版）.2010（08）.

5.当前我国幼儿园健康教育中存在的问题及其对策.陇东学院学报.2011（02）.

6.尤·布朗芬布伦纳的发展生态学理论与幼儿亲社会行为的养成.中华女子学院学报.2011（04）.

7.多元智能理论对我国幼儿教育的启示与反思.宁夏师范学院学报.2011（05）.

8.中德学前教育机构与课程比较及启示.内蒙古师范大学学报（教育科学版）.2011（12）.

9.论教师个人教育哲学与教师专业发展.教育与职业.2011（29）.

10.当前幼儿园园本教研存在的问题及对策.我校学报.2011（06）

11.中德学前教育比较及启示.凯里学院学报.2012（01）

12.同伴互助：幼儿教师专业发展的有效途径.继续教育研究.2013（01）.

13.当前幼儿园环境创设中存在的问题及其对策.我校学报.2014（02）.

14.发展生态学理论视域下的幼儿园环境创设探析.早期教育（教师版）.2014（04）.

15.民族文化变迁视域下的回族学前儿童教育探析.民族高等教育研究.2014（03）.

16.高师院校教育实习存在的问题及对策.继续教育研究.2014（10）.

17.幼儿园区角活动问题探析.陇东学院学报.2016（04）.

18.高校学前教育专业学生职业道德教育的现实困境与实践路径.我校学报.2020（04）.

19.园本课程开发的迷失与回归.我校学报.2021（06）.