孟晓瑞，1985年10月出生，甘肃玉门人，管理学博士，副教授，中共党员。2023年6月毕业于复旦大学教育经济与管理专业，获得管理学博士学位；2011年毕业于西北师范大学教育学院，教育学原理专业，主要研究方向：教育经济与管理、学生学习与发展，现主要从事《教育学》、《学校管理学》、《中国教育史》等课程教学工作。

主持项目：

（1）甘肃省教育科学“十四五”规划2022年一般课题 ：“双减”政策下甘肃省义务教育阶段家庭教育理念与课后服务关系的实证研究（GS[2022]GHB 1769）

（2）2022年我校校长基金青年科研项目：一流本科建设背景下地方高校大学生学习质量影响机制研究（QN2022029）

（3）甘肃省教育厅：高校教师创新基金项目（2023B-188） 教育信息化背景下甘肃省城乡中小学数字鸿沟弥合机制与路径

获奖情况

（1）2016年获 我校暑期社会实践优秀指导教师

（2）2017年获 我校教学技能大赛三等奖

发表文章

[1] 熊艳青,徐丹,孟晓瑞.苏格兰卓越课程实践特征与新动向[J].比较教育学报,2023(06):158-171.

[2] 孟晓瑞,刘阳,林荣日.自助抑或他助：本科生课程学习参与的动力机制研究——基于8194份地方本科高校学生调查数据的分析[J].现代教育科学,2023(05):8-16.

[3]孟晓瑞,刘阳.从被动参与到主动交流：地方院校本科生的师生互动模式——基于毕业生学习经历的质性分析[J].重庆第二师范学院学报,2023,36(04):109-115.

[4]孟晓瑞,刘阳.逆境求生：类型化视角下地方高校本科生学习特征及其分化机制研究[J].现代教育科学,2023,(04):28-33.